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Gegen das Klischee: mehr Wertschätzung des Islam im (überkonfessionellen) Religionsunterricht

Ein Beitrag von Christoph D. Richter /Dlf: 15.07.2024, 14:50 Uhr

Der Beitrag stellt Ergebnisse einer länderübergreifenden Studie „aus Deutschland, Österreich und der Schweiz“ vor, in der untersucht wurde, „wie der Islam in überkonfessionellen Fächern wie L-E-R und „Religion und Kultur“ in der Schweiz einerseits und im konfessionellen evangelischen Religionsunterricht in Wien und Tübingen andererseits unterrichtet wird.“

Unter dem Titel „MORE“ gehen die Forschenden dabei der Frage nach, wie die verschiedenen Modelle das Thema Islam gestalten und didaktisch aufbereiten. Welches Modell fördert Toleranz und Respekt?“

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Header: Foto © altmodern / iStock